Floridská společnost nabízí virtuální realitu alternativu k veřejným školám

• Floridská společnost OptimaEd zapisuje studenty do virtuálních škol, uvedl The New Yorker.
• Společnost podle zprávy zapsala do své akademie v loňském školním roce asi 170 studentů.
• Spoluzakladatel OptimaEd Adam Mangana řekl The New Yorker, že dobrý studentský život je „více decentralizovaný“.

V roce 2015 zakladatel společnosti Oculus Palmer Luckey předpověděl, že dříve nebo později se sluchátka pro virtuální realitu dostanou do třídy a umožní vzdělávání novou, pohlcující budoucnost.

“Učebny jsou rozbité. Děti se neučí lépe čtením knih,” řekl Luckey na Dublin Web Summit toho roku.

“Je jasné, že zkušenosti z reálného světa mají hodnotu: dělat věci. To je důvod, proč děláme exkurze. Problém je v tom, že většina lidí nebude nikdy schopna většinu těchto zážitků.”

Nyní se zdá, že online škola s názvem Optima Academy Online na tyto otázky odpovídá a realizuje Luckeyho vizi.

Škola, která byla otevřena v loňském roce, používá náhlavní soupravu Meta Quest 2 k tomu, aby vzala studenty na „výlety“ do vzdálených míst, jako je základní tábor Mount Everest, podle nedávné zprávy The New Yorker.

OptimaEd, floridskou společnost stojící za Optima Academy, vede konzervativní vzdělávací aktivistka Erika Donalds, manželka republikánského kongresmana Byrona Donaldse.

Erika Donalds je přívržencem „hnutí klasických škol“, které obhajuje návrat ke starším, zavedenějším tradicím učení v západním světě a OptimaEd označuje své vzdělávání za „klasické“.

„Vidím obrovský a rostoucí průmysl v možnostech vzdělávání a la carte – ve schopnosti přizpůsobit si zážitek jak fyzicky, tak geograficky,“ řekla The New Yorker.

Vzhledem k floridskému programu School Choice Program, který nabízí studentům poukázky na navštěvování alternativ mimo okresní veřejnou školu, se studenti mohou rozhodnout navštěvovat Optimu místo místní možnosti. V dubnu guvernér Floridy Ron DeSantis také podepsal nový zákon, který odstraňuje omezení finanční způsobilosti státního programu poukázek.

V loňském roce Optima Academy zapsala více než 170 studentů denního studia po celé Floridě. Toto číslo by se letos na podzim mohlo zdvojnásobit, protože Optima rozšiřuje své služby virtuální reality do Arizony a částí Michiganu, uvedl The New Yorker.

Exkurze na Everest

Škola vyučuje studenty prostřednictvím kombinace relací virtuální reality a online tříd. Lidé ve třetí až osmé třídě dostávají sluchátka Meta Quest 2, která nosí ve 30 až 40 minutových sezeních až pětkrát denně, uvádí publikace.

Mimo tyto sezení studenti tráví dny samostatným dokončováním kurzů a dopisováním si s profesory online. Mateřská škola prostřednictvím výuky na druhém stupni připomíná spíše virtuální školu, kde probíhá výuka živě a předem nahraná, uvádí web Optimy.

Optima Academy nabízí asi 250 vlastních virtuálních prostředí a také prodává přístup k těmto prostředím dalším nezávislým školám, uvedl The New Yorker.

V jedné epizodě líčené ve zprávě byli studenti v šesté třídě přírodovědných předmětů vzati na virtuální exkurzi do základního tábora Everestu.

Přestože bylo virtuální prostředí “důmyslně zinscenované” s šedými stany, spacáky a zvuky větru v pozadí, výlet se nevydařil podle plánu, uvedl New Yorker. Studenti měli problémy se třídou a měli problémy se vzájemnou koordinací při různých činnostech.

Výzkum také ukazuje, že náhlavní soupravy pro virtuální realitu mohou způsobit „nemoc ze simulátoru“ nebo „nemoc z internetu“, podobnou nevolnosti z pohybu. Studie také ukázaly, že delší období používání VR může dokonce vést k „rozostření reality“, kdy uživatelé mají potíže s rozlišením mezi virtuální realitou a skutečným životem, řekl listu The New Yorker Jeremy Bailenson, ředitel laboratoře virtuální interakce s lidmi ve Stanfordu.

Zřizovatelé navrhují, aby škola nebyla pro studenta celý život

Jednou z nevýhod virtuálního učení – a online vzdělávání na dálku obecně – může být nedostatek lidské interakce.

Ti, kteří navštěvují Optimu, však řekli The New Yorker, že to může být úleva pro studenty se sociální úzkostí nebo pro ty, kteří byli šikanováni.

Spoluzakladatel Optimy Adam Mangana řekl The New Yorker: “Od školy se očekává, že toho hodně poskytne. Dobrý život pro studenta je více decentralizovaný.”